Đến với công việc giảng dạy như một đam mê tiếp lửa cho thế hệ tiếp theo, như cách một người anh, người thầy đã đưa tôi vào nghề báo. Vì vậy, tôi luôn tâm niệm mỗi khi truyền dạy kiến thức thì phải luôn hết sức, hết lòng để những người học trò ấy mạnh dạn làm nghề, gia tăng kiến thức công việc.
Việc giảng dạy của tôi cũng có khác với những người thầy cô khác nên tôi thường không dám nhận mình là thầy. Tôi vẫn xưng anh hoặc em với học trò của mình bởi chỗ học được xem như một không gian chia sẻ kiến thức, nơi tương tác để gợi mở cho học viên mạnh dạn hơn.
Ảnh minh họa
Có lẽ vậy mà tôi và các học viên hình thành được thói quen học tập tương tác trực tiếp. Tất cả mọi thứ xung quanh lớp học hay thực tế hiện trường đều trở thành quý giá bởi nó sẽ giúp nâng cao được quá trình xử lý hình ảnh, góp phần mạnh mẽ vào cảm nhận những điều khác lạ, dần hình thành thói quen sáng tạo đề tài.
Sáng tạo là thế. Hay ho là vậy. Say mê đến nhường ấy. Nhưng tất cả chúng tôi từ thầy đến trò gần như phải nhường lại cho sức “công phá” của COVID-19. Một phương pháp học tập từng được ca ngợi rất nhiều buộc phải áp dụng. Dạy và học trên nền tảng trực tuyến (online). Hỡi ôi!
Chắc không phải mình tôi mà nhiều người dạy học khác cũng như người học đều cảm thấy khá đến rất mệt. Với giáo viên trung, tiểu học thì giới hạn về công nghệ, khả năng nhận thức của lứa tuổi người học. Còn giảng viên đại học là ý thức của người học.
Với tôi là rào cản về mô tả không gian liên hệ đến bài giảng. Gần như mọi thứ trở nên trơ trơ hay giảng chay. Lần gần nhất tôi nói về cách quan sát một góc phòng. Bạn thì bảo đang ở quán cà phê không tìm được góc phòng có gì. Bạn thì tận mấy phút sau mới hồi âm do đường truyền. Thật sự lúc ấy tôi rất bực bội vì không gian tương tác khác nhau thì làm sao mô tả được.
Ngoài ra, cũng thêm một giới hạn nữa là chúng tôi không thể cùng đi thực hành ngoài phố với nhau bởi lý do an toàn phòng dịch. Những lời khuyên, tip phỏng vấn được chia sẻ online chắc hẳn sẽ bay bay theo gió mây mà thôi. Và rồi tôi cũng sẽ phải nói lại trong những bữa học tiếp theo.
Đồng thời, cũng tùy học viên, có bạn cần được sửa lỗi bài viết trực tiếp sẽ nhớ lâu hơn. Còn qua học online, dẫu tôi có góp ý rất nhiều thì tôi cũng không cảm nhận được mức độ hiểu bài của các bạn vì rào cản về khoảng cách.
Tôi gọi khản cổ mà chẳng nghe hồi âm. Giờ đây chỉ mong quay trở lại được học và dạy offline thật sớm!
Dy Khoa có 10 năm làm việc trong lĩnh vực báo chí, truyền thông tại TP HCM. Anh có cơ hội học tập ngắn hạn về kỹ thuật viết - báo chí tại Indonesia, Malaysia và Singapore. Hiện anh đang là giám đốc truyền thông - marketing tại một công ty y khoa và giảng dạy tại một số trung tâm đào tạo kỹ năng.
Dy Khoa còn được biết đến là tác giả của cuốn sách "Đi qua hai mùa dịch" phát hành vào tháng 6/2020, được truyền thông và nhiều độc giả đón nhận.